Bài 1: Trẻ chậm phát triển ngôn ngữ và sự cần thiết của khóa học
Bài 2: Trẻ rối loạn phát triển trên thế giới và Việt Nam
Bài 3.1: Khái niệm từ và đặc điểm vốn từ của trẻ em Việt Nam (Phần 1)
Bài 3.2: Khái niệm từ và đặc điểm vốn từ của trẻ em Việt Nam (Phần 2)
Bài 4: Đặc điểm ngôn ngữ của trẻ rối loạn phát triển
Bài 5: Vai trò của ngôn ngữ đối với trẻ rối loạn phát triển

Bài 1: Từ dễ phát âm

Bài 2: Từ dễ hiểu

Bài 3: Từ gần gũi với trẻ

Bài 4: Từ liên quan đến sở thích của trẻ

Bài 1: Nói mẫu những từ cần dạy cho trẻ
Bài 2: Lặp lại những từ cần dạy cho trẻ

Bài 1: Cung cấp vốn từ cho trẻ mọi nơi mọi lúc
Bài 2: Chờ đợi trẻ nói
Bài 3: Giảm dần sự trợ giúp cho đến khi trẻ chủ động nói được từ cần dạy

Bài 1: Bằng lời nói và cử chỉ điệu bộ
Bài 2: Bằng cách đụng chạm thể chất và phần thưởng

Bài 1: Hướng dẫn trẻ đọc vuốt đuôi lời bài thơ, bài hát
Bài 2: Cung cấp vốn từ cho trẻ thông qua trò chơi